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下载疯狂棋牌真人网址网站:于正谈娱乐圈套路 课前预习手机移动设备及网络等多媒体平台引入到专业英语的整个教学过程中,提高学生学习兴趣。对于认可度不高的专业英语课程,大多数情况下学生是不愿意预习的,因此采取有效且有趣的预习方法和方式以及预习时间的选取及督促引导预习很重要。所以预习任务安排在本节课结束前15分钟进行。例如让学生把下次课内容及涉及的知识范围进行构思,进行全班的讨论界定下节课要讲解及学生要参与的内容,提出问题,然后把学生分成讨论小组,每个小组讨论问题的具体细节,组内同学进行准备材料的任务分配及查找资料的时间等具体事宜进行预习。 比如《小马过河》中的分角色朗读,真的是既有疑惑,又有高兴;既有深沉,又有稳重,还有最后的兴奋与自信。教师可以先让学生自由读,去找感觉,然后稍加指导之后分角色朗读,在分角色的时候一定要选好角色朗读者,让学生的朗读带有对文本的理解和体验。而《小草,向前走》一文可以让学生自由读,通过学生的自由感悟,体会小草的勇敢与坚强,而每一遍的自由读,只要学生用心了,每一次都会有进步,因为这样的课文给人越读越勇的感觉,所以,一遍一遍地自由读,其实是一遍一遍地在加油。
问题状态:已过期
提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-09-22 23:49
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