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2019-09-17 20:45 阅读:705次

 

 

 为高职院校“抓内涵、凝特色、树精品、亮形象”提供借鉴,对高等职业教育深化改革、服务社会经济的发展具有一定的促进作用。深化职业教育人才培养模式改革,探索职业教育全新办学思路,针对专业与产业、职业岗位对接不够紧密,专业课程内容与职业标准对接不够严密,教学过程与生产过程对接不够灵活等问题,着眼长株潭,探索多点办学格局,将立德树人根本任务落实到每个学年、每个学点,立足核心校区办大学一年级,着重育德学文化;立足合作校区办大学二年级,着重动手学技能;着眼长株潭企业为主顶岗办大学三年级,坚持工学合一、以工促学,实现真正意义上的产教融合、校企合作,优化办学资源,提升办学格局。鉴于职教办学模式创新未能实现全面研究与实践的现状,笔者在研究时突破传统的职业教育办学模式研究方向,重点研究当前高职院校办学模式如何深化改革。在研究与实施过程中,采用“有核无边多点办学”的办学模式开展研究,以笔者所在学院为主要研究对象,由点及面进行推广,具有较强的实践操作性。

 

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